我的培训日记

沈文景

8月28日

距离开学还有不到一周的时间，在夏末秋初的最后一丝暑气里，我作为一名新教师参加了弘毅中学为期四天的教师能力提升培训。一早到达学校，看到上百位老师穿着整齐统一的工作服成群结队地朝弘毅讲堂走去，心情是激动的。再想到自己如今也成为这支声势浩大的教育精兵队伍中的一员，便愈感荣幸与骄傲。

第一天上午，从开班仪式上曹院长对当前的教育改革形势作出的分析开始，到国培中心陶妙如教授的《大国教育—全球视野下的教师素养》的专题课堂，这些内容都高瞻远瞩，充满着闪光的智慧，令作为青年新教师的我受益匪浅。

“教育改革是必然的趋势”，曹院长的这句话让我不由地联想到当年历史课中所学的谭嗣同先生名言，“各国变法，无不从流血而成”。即将到来的教育改革也是一场无硝烟的战争，虽不至于到流血地步，但想取胜也必定要付出百倍心血与汗水。教师们能否将学科知识转变为教材知识体系，将教材体系转变为教学体系，将教学体系转为学生的知识体系是这场改革的三个重难点，也是这场战争的决胜点。这让我瞬间有了紧迫感、危机感，看到了前方道阻且险，我还力所不及，需要学习的还有很多很多。

长沙同升湖实验中学的陶妙如老师，是国培中心的专家。作为年轻教师听了她的《大国教育—全球视野下的教师素养》很受启发，她诙谐生动地讲述了它十几年来班级管理工作的先进经验，全面而具体，对我们以后的工作具有很强的指导性。她对年轻教师提出了几点建议：一是以身作则，陶教授说她从不要求孩子看书，而是自己拼命地看书，因为“我读孩子们就会读”。身体力行地感染学生。二是年轻教师要服从学校领导，领导的安排尽管去做，要做一个有着“被榨取”的价值的教师。尽情地展现自己的能力，大胆创新。这两点建议也是十分受用。而让我感受最深的是她要做“大视野、大格局、大情怀、大担当的教育”，这也是教育的意义所在。这样的大国教育下培养的是懂得感恩的人，能够无条件的感恩自己的老师，感恩学校，也是能用眼睛看美好，能为家族、国家甚至世界做贡献的人。怎样培养这样的人呢？陶教授用最通俗易懂的“打麻将”来做出了解释。一个“和”字，寓意“自己暖和，也让别人感到温暖”，在充满温暖与关爱的教育下，我们教育出来的学生也会是温暖善良的人。

除此之外，陶教授还有许多富有禅意和哲理的教育理论，例如“三重论”—“重思维、重理念、重思想”，“三有论”—“有目标、有条理、有主次”，“三层论”—“智慧层、知识层、能力层”，都值得我在日后反复琢磨细细思考，是我今后教学工作中的精神食粮。

下午的学习是年轻活泼的文国香老师培养团队协作力、凝聚力的实践活动，也是一次“破冰行动”。围圈拍手摸摸头，让原本生疏的新老教师们都熟络了起来，小组图腾设计更是天马行空，无奇不有，最后黄凰老师奔放妖娆的海草舞把现场气氛推向了最高潮……活动气氛热烈轻松，整个下午都在老师们的欢声笑语中度过。通过各种合作游戏，我也感受到了团队的力量，还有身处弘毅大家庭中满满的幸福感。

一天的学习，身体有些疲惫，可精神不疲惫。一整天感动满满，收获满满，回到家迫不及待地打开电脑，趁着记忆还有温度，写下一些浅薄的心得体会，也更加期待明天的精彩。

8月29日

第二天。开始上课前我们在温柔美丽的胡惠老师的带领下学唱了旋律动人、朗朗上口的校歌。今天的学习就在我们弘毅人整齐悠扬的歌声中拉开序幕。

先是胡惠老师为我们展示了京剧教学设计之美，重现了一个教师亲身示范唱京剧，学生大胆开口表演的充满欢声笑语的课堂。这也为我的语文教学提供了思路，在散文、诗歌等教学中我是否也能用这样一种活泼的小组展示型方式来让我的学生们真正发自内心地爱上语文呢？我相信答案是肯定的。

还未等我从京剧之美的韵味里回过神来，姚建民教授接着又为我们营造了一个丰富精彩的未来教育世界。谦虚儒雅的姚教授用几幅展现未来科技的图片和视频向我们抛出了问题：“面对未来你准备好了吗”？的确，我们将要面对的不再是曾经以三维目标为中心的教学要求，而是以核心素养为重点的未来教育体系。在此基础上，我们要对课堂教学有一个全新的再认识：什么是学习？什么是课堂？什么是课堂教学？通过姚教授的详细解读，我也有所感悟。自主、合作、探究是学习的关键词；教师、学生、资源、内容、环境是课堂必不可少的五要素；课堂教学则是要通过师生间、生生间的对话来完成。关于课堂教学，姚教授形象地通过《中国好声音》的节目视频来诠释了课堂教学的基本过程，这是一个写下来，讲出来，学进去的过程，也应该是一个专业、尊重、赏识、共赢的过程。

如何进行基于核心素养的设计与实验？关键有三。一是目标素养化，选好设计点，即我们要将完整的内容分为板块，再从板块分成一个个的问题，化繁为简，逐个击破。二是内容问题化，学科即问题，基于班级学情，师生要共设情境，在深入情境中学生之间完成信息传递、思想碰撞与情感交流。简而言之就是具有现场感，例如在姚老师示例的《空气占据空间吗》教学设计中，老师灵活地用学生表演“让座”这一场景创设情境，让低年级的学生对物体与空间的关系一目了然，气氛活跃，课堂极具现场感。三是情境真实化，融合学科味儿，将学习情境转化为真实情境。

下午赵彭主任的《做一名幸福的教师》课堂中让我印象深刻的是刘爱平校长的故事，他是江西省特级教师，是赣州市的十佳校长，七年坚持一件事——坐在校门口读国学，亲身到学生宿舍扫厕所，他的教育理念就是“最好的教育莫过于感染”。就是这样一位可亲可敬，优秀成功的“网红校长”，在今年6月因巨大的工作压力和抑郁症跳楼自杀。这也警示了我们作为教师要重视情绪的处理和压力的释放。赵主任也分享了许多减压方法，“改变认知法”、“冥想法”等等，让我受益颇丰。

教师成长之路漫漫，吾将上下而求索。

8月30 日

第三天。转眼间培训已过半，一如惯例，专家授课前先是我们弘毅教师展示风采。今天是我最熟悉最亲爱的姚爱华老师分享教学案例，姚老师温柔和缓的讲述让我恍惚间回到了当年她的语文课堂。她一直是一位用心的园丁，对每一朵花苞都耐心浇灌培育，从她的身上我也深深地明白，每一朵花苞都有绽开的一天，我们要安静耐心地等待。

同姚老师一样让我深深感动由衷钦佩的还有商南花校长，飘逸的齐肩短发，优雅的举止，灿烂的笑容，眉宇间透露出一股干练、知性的气息。她思维活跃，稳健自信，对学校办学亮点如数家珍。商校长一直坚持服务学生，始终坚守三尺讲台，用爱与智慧做教育。她启迪老师们“要做蜜蜂——采百花之粉酿最香甜的蜜”，音乐天才的故事，让我明白赏识教育应该是“唤醒——激活内心——营造氛围”三步走。不仅是学校教育层面，她也提醒老师们将目光投射到家庭教育中，关注每个孩子成长的家庭环境与家长。讲座最后，商校长用一句话勉励大家：“心有高标，方可致远，用心于教，定有精彩”！

下午历史组李洁老师的案例分析也让我记忆深刻，尤其是那一句：“宁愿一节课讲不完全部的知识点，也要让学生彻底弄懂每一个知识点”。璩艳霞专家告诫我们年轻教师要多阅读，“亡羊补牢，为时不晚”，多逼自己阅读专业书籍与国学经典，对提升自己是大有裨益的。同时璩教授提到自己常利用零碎时间来记录自己教学中的小故事，让我受益匪浅。

此次培训课堂不止是经验分享情感交流的平台，更是为我们弘毅教师漫长的教学路存蓄丰厚的精神力量。“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力”，愿与全体弘毅人共勉！

8月31日

今天是培训的最后一天，上午在小强哥幽默诙谐的教学案例分享之后，吕维智教授主讲精品微课制作，非常可惜的是我的电脑不知为何安装不了上课软件，没法跟着他一起在课堂上制作微课视频，但在他的讲课中给我的最深感受就是：“激情澎湃的老师永不老”。吕教师已年过花甲，是教育界的长辈，但他讲着一口流利标准的普通话，微课多媒体操作熟练精通，让我一个年轻教师感到无比钦佩。活到老，学到老，学无止境，只要我们肯用心学习，就一定有所收获。

湖南省中小学教师指导中心的李再湘教授以课堂教学设计与教学反思的角度谈论了教师专业的发展，也让我受益良多。一是要好每一堂课，形成自己独特的教学风格，学生喜欢你的课，就不愁这门课成绩不好。二是要不断进行教学反思，优秀的教师既有“失”的反省，又有“得”的归纳。思之有的，思考是否达到了课堂教学的目标；思之有物，思考自己的教学特色是什么，精彩在哪里；思之有据，是否紧紧围绕了新课程标准来教学。“听君一席话，胜读十年书”，我会在今后的教学过程中不断反思，不断进步，尽快成长。

课程的最后，教育局的潘志阳科长为这次培训做了精彩总结，“既然选择了教师这一职业，就要对它有幸福感、归属感、认同感”。作为年轻教师要树立远大目标，找到方向，激励自己永远前进。还要不断地学习，让每一次培训都有所收获。

四天的培训圆满落下帷幕，内容丰富，收获巨大。专家们博文广识的形象，精彩生动的讲解还在我的脑海萦绕，余味不散。我即将迈上三尺讲台，这也是我步入教师行列的全新起点，正如黎书记所言，我们要坚持学习，读之、写之、反思之，也要身正为范，为学生树立榜样，更要常怀一颗感恩之心，感谢学校为我提供如此高质量的学习机会和高起点的成长平台，感谢教师这一职业让我的生活如此充实多彩。

人生有涯而教学无涯，需要我学习的还有很多很多。拿破仑说不想成为将军的士兵不是好士兵，我想说，不想成为名师的老师不是好老师。“革命尚未成功，同志仍需努力”，我将以专注用心为剑，带着它披荆斩棘，去实现我课堂的小目标、人生的大目标。

2018年8月31日