学段：初中

学科：综合类（班级管理）

用心浇灌，以情育人

【摘  要】

班级管理增强竞争制，将繁琐的事情责任化，促进家长与孩子“心灵沟通”，以情动人，用心浇灌，静待花开。

【关键词】

竞选 责任承包制 促进“心灵沟通” 微笑 宽容 

光阴荏苒，自2007年9月接任班主任以来，不知不觉在弘毅中学连任班主任十一年了，在我和学生们朝夕相处的三千多个日子里，我们似“朋友”又似“母子”，时时牵挂着，一起品尝着人生的各种滋味，……，十一年来，我所带的所有班级，学生文明守纪、团结互助、勤学上进、成绩优秀，每期被学校评为“优秀班集体”，我本人每期也被评为“优秀班主任”，2012年3月被评为“岳阳市德育工作先进个人”。回顾多年来的班主任工作，感慨良多，我认为，要使一个班级有着良好的班风，有着强大的凝集力，班主任需要用心浇灌，以情育人。现将多年来的班级管理经验整理如下：

一、竞选班干部、科代表，调动学生积极性

班干部是班级管理的主力军，科代表是各学科的带头人，优秀的班干部、科代表是良好班风的保证，因此每期开学初我要做的第一件事就是利用第一节班会课竞选班干部、科代表，鼓励孩子们：只要你勇敢走上台大胆展示你自己，你就可以对自己说“我成功了”，充分调动孩子们的积极性。在竞选过程中，孩子们的踊跃劲常常会超出我的想象。今年下期在班干部、科代表竞选时，有五位同学主动竞选班长，有七位竞选数学科代表，还有一位平时有点内向的男生---罗聪，竟然一人竞选几个岗位，……，这些孩子个个在台上发表演说，表达自己竞选的理由及决心，赢得了同学们的阵阵喝彩！同时我也从中发现，一些平时不起眼的学生原来也那么“有能力”。这些竞选上的班干部、科代表在后来的工作中积极主动，表现出色，为我班良好学风、班风的形成真正起到了“领头羊”的作用。

二、采用“责任承包制”，提高学生“主人翁"意识

为了进一步加强班级管理，提高班级管理水平，激发学生的“主人翁”意识，每期我班的值日及卫生工作采用“责任承包制”，且收到了较好的效果，尤其是卫生方面效果更为明显。担任班主任的头期，我班的值日工作存在着一些缺陷，常有同学忘记打扫卫生，班干部督促、惩罚也起不到很好的作用，况且罚起来也比较麻烦。第二期我针对这一情况进行了很大的改革，将值日工作、卫生工作承包到人。具体作法是：将全班学生分为“五个团”，每团11人(根据班级人数定)，每团安排一个团长---负责全面工作，两个副团长---一位负责学习，另一位负责卫生，8个组员---负责规定的卫生任务(扫．拖．擦)，团长、副团长大部分由班干部担任，组员由学生自己自由组合，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。每个团定下来后，由原来的值日制改为现在的每团值月制(每期将近5个月，五个团每团工作一个月)，每团值月成绩以学校每月公布出来的千分赛成绩为准。这样，学生的工作积极性比以前有了一个质的飞跃，很多同学一到校就认真读书(有专人记录)，搞卫生也不存在“忘扫”的现象，平时偷懒的同学也变得勤快起来。每学期，我班在学校千分赛中常常拿到流动红旗。上期的千分竞赛中我班的教室卫生是全校唯一的一个未曾扣分的班级。我认为，这一“承包责任制’’的实施，使班里事事有人做，人人有事做，极大地调动了学生的积极性，增强了学生的责任感，减少了班主任琐碎的日常事务管理，提高了班级管理效率，使班级面貌进一步改观。

三、促进家长与孩子“心灵沟通”，共同成长

班主任和家长的沟通是很重要的，每学期我充分发挥学校给每位学生所发的“成长记录本”的作用，每天与家长沟通，及时反馈信息，加强对学生的督促和管理。在担任八年级班主任时，不少家长纷纷向我反映，孩子的逆反心理越来越严重，动不动就发脾气，对着干，不知道怎么办才好，我想，孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？我认为，是因为我们的部分家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友，父母给他们的爱太沉重了，我认为，爱，应该是共同感受，共同分享，共同成长。因此，我做了以下两点：1.建议家长和孩子定一个共同成长的计划，并要求每个家长给我写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望，以帮助我更多的了解孩子，收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见。2.组织学生和家长一起开了一个家长会，会议的主题是：“心灵沟通”，我把这次会议交给了我的学生去策划，安排，主持。会议程序是：

1．大合唱，“感恩的心”

2．班干部发言，总结期中考试的情况。

3．家长代表发言。

4．学生对家长说的一句心里话。

5．学生代表讲话，小品表演。

6．班主任做总结发言。

7．主持人建议：让孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未来。

家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动得想流泪：

一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞棒棒糖；

一次是孩子们唱着送给母亲的歌，把手里的康乃馨送给父母；

一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。

这些活动使家长们受到了很大的启示，他们和孩子真的走近了，真的沟通了，他们共同成长了。同时，家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，都乐意跟我交流，这对我的工作也有了更大的帮助。

四、把“微笑”和“宽容”送给学生

很多人在提到“班主任”时，总会与“严肃”联系在一起，我个人认为，班主任除了必要时的“严肃”外，应该把更多的“微笑”送给学生。“微笑”的力量是无穷的，每天给学生灿烂的微笑，会让学生感到身心愉悦，智能得到发展，它是一种很好的教育手段。在学生取得成功时，我会微笑着送去欣赏；在学生感到失落时，我会微笑着送去鼓励；在学生偶尔犯错时，我会微笑着送去宽容，并努力去寻找他们身上的闪光点，让他们有改正错误的机会和动力。2017年8月182班（九年级）因特殊情况需要更换班主任，学校将这一重担交给了我，大家都知道，中途接任班主任确实压力会更大，这是一份具有挑战性的工作！接任班主任后，在我如“春风”般的情感教育下，我班的学生一直与我相处融洽，整个班级也始终有一种轻松和谐、团结向上的氛围，接任第一期，我班的期末成绩由年级倒数第一名进步到顺数第二名；2018年六月参加中考取得了优异的成绩，家长和学生感激不尽：MsChen,是您救了我们班！

总之，班主任工作虽然有时让我烦心，但更让我充满激情，令我无怨无悔。我始终相信只要我用细心去筹划，用真情去投入，定能获得学生的认可和真心的赞许。最后我送给我自己一句话和大家共勉：当我将关爱投向某一个学生时，我总能在他身上得到春天的消息，如同太阳，他把阳光投给小革，小草会回报他碧绿的天真!

参考文献：

刊名：用心点亮每一盏灯

作者：开心小平

出版时间：2011-01-12

姓名：陈红

学校：弘毅新华中学

地址;岳阳楼区长兴花园

邮编：414000

电话：13762095889

电子邮箱：1945179001＠qq.com

本人承诺：本论文非抄袭