南花，认识你真好

岳阳市弘毅中学  姚爱华

初识南花，她如一株幽兰优雅地走入弘毅讲堂。一袭蓝色旗袍，过肩长发，一脸得体的微笑。那飘逸的身姿令人移不开眼神，忍不住对她即将带来的美好充满期待。

等到她站在讲台上，将自己的报告题目投示：《以生命的姿态走近学生》，我的心便深深地沉入其中，再也拔不出来。作为老师，我一直在从教的路上努力探索：我该以什么样的方式跟学生相处是最好的？我应该把孩子们培养成什么样的人？这一切，都在南花这里找到了答案：做一个学生喜欢的老师；培养德才兼备的孩子。

生命，是每个人都应该热爱并珍惜的。但是作为老师，要以生命的姿态走近学生，真的很不容易。

南花向我们分享了几个案例。

案例一：她担任校团委书记时，知道学校有一个被老师们放弃了的孩子，他的恶劣行为令所有的老师对他心生厌意。南花真诚的走近他，和他交朋友；正确的赏识他，让他知道自己并不是一无是处；换位思考，理解孩子的真切想法。就这样，孩子愿意为她改变，觉得自己不好好学习就会愧对她，最终走向了正确的轨道。

这个案例让我明白：赏识并不是简单地表扬肯定，最高层次的赏识是唤醒、激活内心，让周围的人认同、认可。

案例二：她娘家的侄子因为娇生惯养，加上姑姑是一校之长，在年轻的代课老师面前很是嚣张，这令老师恼怒非常，直接请家长。南花去到办公室，里面除了倔起来的侄子和年轻的代课老师，还有其他任课老师和两位家长。南花真诚的给年轻老师鞠了三躬：表示歉意；感谢老师；希望老师不要放弃孩子！办公室的场景，我没有亲历，但我想，他们应该是集体震悚起来的！因为，给年轻老师鞠躬道歉的，不仅是家长，更是长者，是校长！被震撼的，还有台下听她分享的一个我！她以身示范，作为家长，要尊重老师，配合老师教育孩子；她以身示范，作为老师，要亲近孩子，分析问题，对症下药；她以身示范，作为领导，她公平公正，不徇私情。

在她分享的一个个案例中，我渐渐领悟到为师的真谛：亲近学生、保护学生的自尊、致力于学生的终身发展；也明白了她成功的秘诀：一切都源于爱！因为爱，她成了刺儿头的姐；因为爱，有多动症的孩子上了大学；更是因为爱，她的大女儿是她收养的一个自闭症孩子！而更令我感兴趣的，是她的从教经历：公办学校小学老师，民办初中老师、团支部书记、校长；民办高中党支部书记兼副校长。这些给我的信息也很多：她很务实，也很上进，还是一个很有能力的人。

至于她顶上的其他光环，我最羡慕的是：全国百名好妈妈。一个女人，能成为省师德标兵，全国优秀校长，我觉得够拼就有可能。但是在工作业绩如此显赫的同时，能够获此殊荣，我觉得，那是德艺双馨的典范，那是师之魂！

适逢新学期开学之际，南花，认识你，走近你，我想更多的同仁都会和我有相同的想法：成为你！

人物简介：商南花，教育学博士、教育部“国培计划”专家库第三批专家。现任浏阳市新翰高中书记兼副校长，兼任“百年新文”志愿团团长、新文学校教育基金会理事长、新文学校“课堂三元素微创新”课改项目推进负责人、学校社团和交响乐团班特色发展总顾问，中学高级教师。是全国百名好妈妈、长沙市浏阳市两级特聘家庭教育讲师，长沙市家庭教育学会副会长。先后获评全国课改杰出校长、全国优秀管理者等荣誉称号。