中学语文

例谈初中语文“跨媒介阅读与交流”的教学策略

摘要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》共有18个学习任务群，“学习任务群3”是“跨媒介阅读与交流”，旨在帮助学生在跨文化、跨媒介的实践中开阔视野，在更宽广的选择空间发展各自的语文特长和个性。

关键词：跨媒介阅读与交流、现状、有序有效

《普通高中语文课程标准（2017年版）》共有18个学习任务群，“学习任务群3”是“跨媒介阅读与交流”，旨在帮助学生在跨文化、跨媒介的实践中开阔视野，在更宽广的选择空间发展各自的语文特长和个性。它有着非常特殊的课程位置，既是7个必修学习任务群之一，也贯串在选择性必修学习任务群和选修学习任务群中。同样对于初中语文教学而言，教师应该引起高度的重视。

一、以《记承天寺夜游》为例谈谈“跨媒介阅读与交流”的现状

《记承天寺夜游》是北宋大文学家苏轼的一篇游记小品文，通过描述在一个澄明如镜的月夜，作者与好友闲庭信步的情景，传达出作者微妙而复杂的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，更有豁达的胸襟，坦荡面对苦难、笑对人生的信念。

作为一篇游记小品，它本身的内容比较简单，可是想要引导学生感悟诗人的复杂心境就不是一件简单的事了。在具体教学中，教师可以布置学生观看纪录片《苏东坡》，对苏东坡的人生经历有一定的了解，再在课堂上引导学生结合文本和纪录片，品味苏东坡微妙而又复杂的心境。

通过纪录片这种媒介语言，进一步引导学生多角度了解苏东坡的人生和作品，也会促使一部分学生喜欢上苏东坡其人其作，从而自主阅读苏东坡的其他作品。

浙江宁波市的毛刚飞老师在《跨界之美——“跨媒介阅读与交流”任务群几点思考》中讲到:“电子书大行其道，数字化阅读在日常生活中占据重要位置。同样，在这个自媒体时代，我们的交流平台和交流方式更加多元，我们已经进入了跨媒介阅读和交流的时代。媒介信息在公众生活中的地位越来越重要，媒介素养的重要意义也在不断凸显，它不仅关系到个体对信息化社会的适应能力，也关系到国家和地区的社会稳定和竞争力。”可见，跨媒介阅读和交流已经悄然改变了我们的阅读习惯。

二、引导学生有序有效地进行“跨媒介阅读与交流”

1、选择合适的媒介形式，引导学生进行跨媒介阅读与交流

跨媒介阅读与交流是集文字、音频、图片、动画、视频等于一体的超文本载体，会让读者与文本的阅读产生一定的距离。它可以使我们随时随地阅读，但是反观现实，初中生的媒介素养并不理想，面对海量的信息缺少筛选和整合的能力，对各种真伪并存的信息缺少批判和理性的眼光。因此教师需要引导学生形成信息价值判断的审辩思维。

在教学《记承天寺夜游》时，我们不建议选择动画版的视频，原因就在于它只是对文本内容的简单再现，而纪录片《苏东坡》更关注诗人的生平经历、思想变化。

再比如读《水浒》整本书时，绝大部分学生无法对文言版的原著产生足够的阅读兴趣，有的女生学生甚至根本看不进去。其实可以在寒暑假引导学生先观看电视剧《水浒》，在熟悉内容的基础上进行阅读，也是一种办法；学习议论文，我们向学生推荐微信公众号“人民日报评论”，每天阅读一篇评论，既熟悉了议论文的文体特点，又了解了社会现象；学习文言文，可以引导学生在语文报或者网络上搜集篇幅短小、趣味性强的文言文进行自学，再和老师交流疑惑，然后在课前三分钟带着全班同学进行赏析等。

2、指导学生养成深度“跨媒介阅读与交流”

随着数字化阅读方式的普及，我们总是埋怨快餐文化给学生带来了不良影响，埋怨学生“浅阅读”缺少深度阅读。老师在引导学生进行深度“跨媒介阅读与交流”应注意以下几个问题：

绝对不能忽略语文课的特性。语文学科核心素养是指语文素养的核心要素和关键内容，主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。“跨媒介阅读与交流”要保留相应的文本阅读和思维训练，不能用“跨媒介阅读和交流”代替传统的听说读写等活动。

使用“跨媒介阅读与交流”，不是为了表现数字化教学的形式，而是要与文本形成一定的逻辑联系。比如在《走近花鼓戏》的专题活动中，老师引导同学分类进行资料搜集与整合：纸读书目：花鼓戏《补锅》《刘海砍樵》的剧本；戏剧欣赏：《补锅》《刘海砍樵》；音乐学唱：《补锅》《刘海砍樵》，引导学生在各种时讯面前具备整体把握、筛选信息的能力，能对教学活动有主动的参与。

吴钟铭在《跨媒介阅读改变了什么》讲到：“跨媒介里面有很多元素，戏剧有戏剧表现语言，绘画有绘画表现元素，数字艺术更是元素众多，这恰恰是我们应该时时刻刻注意的。这种分拆和关联背后，实际上是分类思想，先分类再建立关联,然后重新将关联以后的知识结构化，形成一种思想，让阅读成为一个体系。跨媒介阅读不止于阅读浏览不同媒介信息，更要聚合思维和思想，形成新的跨媒介阅读知识图谱。”（本论文非抄袭）

姓名：李丹

单位：岳阳市弘毅中学

地址：岳阳市弘毅中学

邮编：414000

联系电话：15273000932

电子邮箱：35154708@qq.com