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如何转换后进生
发布时间:2021.06.27

如何转换后进生

    

                                                                                                     练

 

尊敬的领导,亲爱的同仁们:

    下午好!感谢学校对我的信任,今天与大家交流探讨的话题是:如何转换后进生。

俗话说:“金无足赤,人无完人。”每个学生的家庭环境、自身的心理素质和接受事物的速度都是不同所以每个学生存在着一定的差异。因此每个班级都会或多或少地存在着后进生。后进生就如同一篇乐章中的低音符。转化后进生,就要求我们班主任如同“琴师”一般,让每一个低音符也发出优美和谐的音乐。那么,怎样才能让这些“低音符”也闪亮起来呢?我想说给他们四颗糖:

         第一颗糖:爱心之糖

         没有爱的教育不是真正的教育!--------苏霍姆林斯基          没有爱的教育将会使教学枯燥,像山泉枯竭一样!-------陶行知 记得一本书也说过:老师对学生的爱心,应当是真诚的、持久的、发自肺腑的,这样的话学生会本能地感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们,那些幼小的心灵就会自由自在灿烂地成长,尤其是接受批评多于接受赞美的后进生,他们更需要在爱心的感召下得以改变。            

具体案例:

     还记得五年前,我所教的171班有一位叫童扬的孩子,他是一个性格内向,沉默寡言,从不违纪的男生,在班级几乎没有任何存在感,毫不夸张地说,有时候他一天可以是0开口,成绩也是班级的尾巴,看到老师就紧张,偶然一次机会,让我和他有了独处的机会,那一天体育课,他人不舒服,家长需要半个小时以后到学校,因为不太放心,我便留在教室坐他旁边陪着一起等,突然余光瞟到他的桌角贴了一张便利贴,四周用透明胶很整齐的贴紧了,上面写着六个字:非十五中不读!我问他:十五中是你的目标对吗?他摇着头很小的声音说了四个字:随便写的。我想要拉近和他的距离,接着说:miss练真要夸夸你,你做事情很细致,你看你便利贴粘贴得整整齐齐,漂漂亮亮,一看就是个精致的男生。他腼腆的笑了笑,看得出被称赞后的他很开心。我继续自顾自的说道:十五中不难考的,你再努力一点点就可以。“我妈妈说我这个成绩肯定没高中读”,“这个事情你一定要相信miss练,因为miss练带了很多学生,一看就准,你只要认真听课,认真完成作业,不打折扣,你一定可以的。”在接下来的学习中,我开始更加关注这个心中有梦的孩子,有时候通过家校本与他保持联系,写上一句鼓励的话,有时候特意把他喊到办公室来当着其他老师的面表扬他,有时候送给他一颗棒棒糖告诉他他很棒,当时他的数学成绩最薄弱,我自己买资料的时候特意帮他买了一本数学资料,记得当时他很开心,说了很多次谢谢,不知不觉,他的成绩慢慢提升了,最后中考他如愿去了十五中,填完志愿那天晚上,和孩子一样不善言辞的家长给我发了一条长长的信息表达感谢。老师的爱,对于学生尤其是后进生,是能够润泽万物的和风细雨,可以摇曳心灵的脉脉温情。

       第二颗糖:细心之糖

转化后进生仅仅是学习生活上的关心远远不够,更重要的是关她们的思想动态,只有摸清她们心里所想才能更有针对性采取方法或对策来帮助她们。这就如医生治病,得先摸清病情方可“对症下药”。但“后进生”是不会主动来“看病”的,因而我们班主任就需要细心地去观察她们的学习生活,观察她们的一言一行然后再有针对性地做思想工作,给予帮助。高尔基说过:谁爱孩子,孩子就爱谁,谁就可以教育孩子,要让孩子感受到我们的爱。记得以前113班在八年级时来了个留级生,听说是校园一霸,爸爸也是一身匪气,当时心想,这爷俩不好惹,搞得不好,还有被打的风险,果不其然,刚来第一个星期,打架挑衅,奇装异服,午休不睡,跑厕所抽烟,与家长联系,就是一句话:老师,我们已经管不了了,你想怎么着就怎么着吧。这硬的都不行,干脆换软的试试,当时教室还没有空调,我看他每天中午都热得直流汗,灵机一动,从网上给他买了一个冰枕送给他,告诉他这绝对是超级vip待遇,记得他当时抱着枕头愣愣地说了一句:老师,我这么坏,你还送东西给我?我拍了下他的肩膀,很认真地告诉他:你不坏,你那是有个性,有个性没问题,只要把握分寸,不伤害别人。别说,这办法还真用对了,他的表现真的有很大转变,每次看到我就仿佛看到了他的亲妈一般笑眯眯地,后来发现他还是睡不着,索性给他个官当,专门负责监督午休,这下更带劲了,每天中午拿根教鞭在教室走来走去,本来个子就高,再加上有点匪气的长相,没有一个娃敢动,午休被他管理得妥妥当当,他自己再也没空去厕所抽烟。后来想想,也许后进生没有我们想得那么难以管理,只是需要我们更多的关爱,更多的注视,更温  情的话语。 

       第三颗糖:信心之糖

曾在一本书上看到过这样一句话:“赞扬学生极其微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹高明。”赞扬从本质上说就是一种激励,研究发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍。作为老师我们要善于发现学生的闪光点,为他们创造表现的机会,增加他们的信心,激起他们学习的斗志,从而达到转化的目的课堂上一句鼓励的话语,一个关爱的动作、一个肯定的眼神都能在他们心中激起层层涟漪课堂上,我会经常叫这些成绩薄弱的孩子起来回答问题,当然我的提问会很简单,确保他们能够回答正确,然后给予肯定表扬,促使他们以后能够主动参与课堂,进而提高学习效率提升成绩。英语学科,我们几乎每天都会有默写,对于成绩薄弱的孩子来说可能比较困难,尤其是遇到默写任务难度稍大的时候,有些差生可能会默几分甚至0分,于是我会提前一天告诉他们我要默写什么,给他们讲解,让他们晚上回家背熟默会,第二天当他们看到自己还不错的分数时,他们会乐滋滋地跑过来主动问我第二天默写什么,希望自己能够拿到更高的分数。

第四颗糖:耐心之糖

      在让后进生感受到老师的爱,并使她对自己有了信心去改变转化时,我们也要清楚的意识到,后进生的问题不可能一步到位,一定是一个持续漫长的过程,他们可能会在改变一段时间后又出现一些不良现象,他们想学习可能无从下手面对学习的种种困难时,提不起学习的兴趣,这些负面情绪都有可能再次摧毁他们的意志。因而,要对他们有更多的耐心多鼓励,哪怕是从20分进步到30分,我们也要肯定这10分是用他的努力换取的,同时偶尔边角时间把她们抓过来讲一个知识点,哪怕简单的,一点一滴,让她们从老师每一次的题目讲解中感受对他们的重视关爱,让他们慢慢体会学习的乐趣和成就感。

以上是我给后进生的四颗糖,为了避免白天+晚上=0这样的状况,我认为改变后进生不仅仅是转换后进生本人,我们也需要关注他们的原生家庭,每一个孩子身上存在的问题追其根源一定是他的原生家庭,要么放任不管,要么已经对孩子不抱希望,如果只是我们老师单方面努力,效果一定是微乎其微,我们一定要让家长看到孩子的长处和进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,但一次不能说得太多,只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,更积极配合老师的工作。每当孩子有一点点进步,我会主动向他的家长汇报,通过几次的交流,家长会感受到我们

 很重视、很喜欢他的孩子,会重新燃起希望,对孩子的教育督促也更认真。上周,七年级第一次月考成绩出来,有进步也有退步的,我想退步的孩子家长可能会很焦虑,或者气愤,或者觉得不好意思跟老师联系,我在300班班级群给家长们写了一封信:

亲爱的家长们,晚上好!七年级下学期第一次月考成绩已经出炉,miss练通过小管家以私发成绩给各位家长,请及时查收并了解孩子各科目整体情况!关于考试成绩,miss练有话要说:

1. 祝贺300班本次考试与入学考试考相比有明显进步,大家辛苦了!祝贺本次考试中获得年级前400名的19位同学:

2. 成绩出来,几家欢喜几家忧,关注成绩是对的,但miss练温馨提示:考试的最大目的是透过成绩发现问题,帮助孩子更清楚地认识自己,帮助家长更理性地了解孩子! 千万不要因为情绪一上来而错失与孩子好好沟通交流的机会。

3. 成绩优异或者进步的同学,请家长一定要记得及时认可,足够的认可与赞美可以最大程度激发孩子的内动力!告诉孩子,他值得拥有这份成功,因为他努力!从意识上不断给孩子强化一个观点:努力才可以成功!

4. 一直努力但还未取得理想成绩的娃娃,请给孩子一个充满力量的拥抱!与孩子坐下来共同分析到底是哪个环节出了问题,是课堂没把握好?还是作业落实程度不够?还是有问题没有及时解决?找到问题后可以和孩子一起制定奖励措施,鼓励孩子大胆做出改变和调整。

5. 成绩不理想的孩子,请我们的爸爸妈妈一定要接纳,接纳暂时不够完美的孩子,接纳他们的各种小状况,冰冻三尺非一日之寒,其实每一个孩子的问题反映出的都是原生家庭的问题,希望孩子改变,咱们大人先改变,改变我们的说话方式,发自内心的理解她们,生气的时候不说话,因为

 生气时说出的话往往是伤人的气话,不利于孩子成长!多积极暗示,多鼓励认可,才是首选之道。

充满爱的教育一定是最长久最有效的,miss练愿与大家共同努力,细心呵护,耐心陪伴,愿300班的所有小花们向上向善,心中有梦,心中有爱,朝梦前行,抵达成功之彼岸。

信息发送过后,群里家长的回复还有发给我的私信非常多而且都是充满了正能量,我感觉我与家长们更近了一步,我们的孩子离成功又近了一步。

总之,班主任工作是一项细致而复杂的工作,而转化后进生是班主任工作中最艰苦、最重要的工作。每个孩子都是一颗会开花的树,若花开得早,就让他开得更好;若花开得迟一点,就静等花开;若树没有开花,就让他长成参天大树。

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