PBL项目式学习心得

                                          周爱田

11月5号我参加了“智慧教育与智慧课堂研修”培训班学习，时间为期六天。说起培训，我们想到的是台上专家讲配着PPT台下听一听做点笔记，但没想到这次的培训却是与众不同带来了一个又一个惊喜。

惊喜一：老师介绍了一些实用的小程序可以应用于平时的工作。1腾讯文档。腾讯文档是一款支持随时随地创建并编辑的多人协作式在线文档工具，拥有一键翻译和浏览权限安全可控等功能，以及打通QQ、微信等多个平台编辑和分享的能力。用户可在微信通过官方小程序查阅和编辑在线文档，将文档同步分享给微信或QQ好友，并授权对方共同编辑，修改动作将实时同步到微信上。2讯飞语记。讯飞语记是一款说话就能变文字输入的云笔记，写文章、写日记、记者采访、会议记录、课堂笔记、记事的app。在培训时遇到了困惑咨询老师，老师拿出手机使用这个小程序，在给我们讲解时他说的话都变成了文字，讲解过后又把这段文字发给我们，我们可以随时看反复看。3小影。小影是一款非常好玩的视频制作软件，手机上可以直接剪辑视频，制作出我们想要的效果。小影这款软件制作视频有三种方式：一个是自己拍摄视频，一个是用图片照片来制作视频MV，还有一个就是剪辑编辑自己手机已经存在的视频文件。但是要注意的是，你每一个视频最多拍摄5分钟。4字说。这也是一款非常有趣的小程序，可以把我们说的话转换成文字，和讯飞语记有些相似，但区别在于，字说是把字变成艺术字体出现同时也有声音，变成了一个带字幕和声音的有趣的小视频。

惊喜二：第一次录制了自己的小视频并剪辑。在这次项目学习(PBL)模式里，我独自录制了一个知识讲解小视频，毫无经验但也尝试着去完成，没有经验就慢慢来，从文案编写，到声音录入和背景板的布置等自己一步步的完成，第一遍录制时特别不自然也不流畅，第二次录制位置站偏，第三次......经常出现各种小问题，录制了一次又一次，最终才完成一个小小的视频，虽然录制的视频还不精美，但胜在勇于尝试，录制视频的流程和方法弄清楚了，以后需要录制视频就不会觉得很难。还没结束呢，培训老师要求把录制好的讲解视频传到换课网上去，那要再剪辑啊。又做了一次从来没有做过的事情，第一次剪辑视频，咨询了组内技术顾问刘锟老师后，自己尝试剪辑视频，虽然也是剪辑多次才满意，但最终成功的录制了课程并上传到换课网上。

惊喜三：拓展了思维，学习可以这样来——项目式学习。传统的课堂保持着这样的模式：学生面对黑板，听老师讲课。然后记笔记，回家完成作业。项目式学习简单点说就是在做中学，在项目学习的课堂里，老师没有长篇大论，老师给出一个任务或者项目，这个任务由学生组成小组来解决。学生不需要背诵知识点，一切都是实践操作。老师会为学生提供一些资源。在学习的过程中，学生是被允许、甚至是被期待去犯错的。由此，就变成了主动的学习者，在这个过程中会遇到很多问题和困难，自己在解决过程中不断的思考，不断的尝试，同时学习了相关技也加强了团队合作。当然，要想实现这一切需要完善的计划、足够的灵活度和一个可以开展团队协作的环境。

这次的学习中，第一次接受项目式学习，老师第一天告诉了我们小组团队要完成的任务，我们一头雾水，按照自己的理解去做任务，到第二天下午，咨询老师时发现方向完全错误，但也明白过来，拨云见日找准了方向。在这个过程中我们遭遇到了许多的困难，比如理解这次的任务，就用了两天时间，但也印正了这句话：明白了任务就成功了一半。明白任务后向着这个方向努力就顺利多了。

还有每次培训前晏善水老师的精彩诵读，带领我们感悟诵读的魅力，和大师一起诵读，向大师学习，发现了自己普通话还有太多的不足，也发现了诵读是这样有趣，唤醒了我对诵读的喜爱，以后要继续坚持诵读学习。这一次的课程结束了，但学习将一直延续。