项目式学习带来的启示

——国培学习心得

2008年11月5号-10号，我有幸参加了智慧教育与智慧课堂理论与实践研修班。这次的培训课上，李玉平老师给我们带来了新的学习理念：项目模式（PBL）学习、格局金字塔、微课、码书…我感受最深的是李玉平教授讲解的项目式学习，项目式学习是一种教学方法，即学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行研究，并从中获得知识和技能。这些新理念让我眼前一亮，感觉自己必须学习新理念，新技术，才能更好适应这个信息技术超快发展的时代。

一、学习过程充实、收获满满

整个学习过程都是以学员为中心，老师讲的内容不多，体现了学生为主人的主体地位。第一天，我们9位学员成立了一个团队，建立了学习小组，并明确分工。下午我们开始了行动，通过小组内部交流讨论，确定了项目主题——校园风云榜，紧接着我们制作了美观的思维导图；第二天，我们对主题进行讨论，然后分工，有负责编书写序言、正文和结语的，有负责海报宣传的，有拍照和摄影的，有记者采访和整理成文字的，还有友情协助的学员，整个过程安排得当、合理；第三天，我们主要学到了一些技术，如腾讯文档、讯飞语记、自说等，这些新的技术让我眼前一亮，大大提高了我们的工作效率，同时我们也录制了宣传片的视频；第四天，我录制了教学生如何拍照的视频，期间我不断尝试，不断探索，很有意义；并学习了如何拍照、录制视频、剪辑视频等软件制作，丰富了自己的软件实力；第五天，我们试着如何生成二维码、对海报进行排版布局，完善自己的码书编辑；第六天，我们团队展示这几天的学习成果，感受到这几天学习的快乐和收获满满。

这几天的团队合作，完成码书这一项目式学习，使我们小组成员不断交流，及时调整自己的思路与状态，让任务清晰化、目标明确化、结果生动化。学习期间有困惑但非常充实，遇到困难不断挑战，激发自己学习的内在潜力，越来越自信，越来越有成就感。

二、总结教学经验，做好课堂开发向课程教程的转变

作为青年教师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给未来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结不足。

通过这次培训课，我也深知我们的学生正处于这种困惑的学习状态，我想我们应该改变陈旧的教育内容，教学方式从单调化走向多样化，同时，我们也可以试着采取这种项目式学习的方法，调动学生的学习兴趣，锻炼学生的思维能力，挖掘学生的内在潜力，让学习变得轻松、高效，真正让学生成为学习的主人。

这次培训，对于我来说是一次宝贵的充电机会，由衷感谢学校领导为我们青年教师提供了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师！这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。