任梦霞

本次活动是随陈奕组长以及刘安帮老师和董中华老师一同前去的，十号早上我们到达江声中学，这是我第二次来到这所学校，上一次还是作为班主任来校学习文化建设及课外活动展示，而这一次是参加湖南各市优秀老师们的微课展示所以内心感受还是不一样的。

    本次活动主要是针对数学核心概念的教学设计，在数学里其实最难上出新意的课也就是概念课了，学生们偶感枯燥，而针对这些概念教学一般的方法也就是举例说明生成概念，但偶尔也会阐述不清，导致学生理解不清，所以这要求我们需要不断学习，不断创新探讨新办法，幸运的是参加了这次听课，让我受益匪浅，也学习到了很多，不止内容更是精神。

    让我印象深刻的是第一节常德周娜老师的课，她的课题是，一次函数与方程不等式的关系，这节课在班里我也上过，属于一节较难突破的课，而周老师通过微课，在一开始出现辩论环节，猜测身份，引起学生注意产生兴趣，然后层层递进，通过变形发现一次函数也是方程（双重身份）学生是很容易理解的，在第二环节动态展示，一次函数图像上的点就是一次方程的解，其实在我们平常课程中学生很容易混淆，但周老师结合动图很细致的进行了展示，在期间较难的理解上进行停顿，将难度降低，以知识为载体，培养学生思考问题的能力，也也正是我们所需要的数学思维训练，最后一个环节将知识拓展，自然生成，留给学生问题，将知识上升到另一个高度，整个过程，周老师的语言没有多余的一词一句，精炼清晰，代入感很强，仿佛自己也变成学生一同学习，这正是微课最需要的，她用的是一个我们学校很多老师也正在用的软件制作focusky，感叹这个软件的强大，图文清晰炫酷，动感十足，抓住了学生们的心，因为喜欢看，才会愿意学，整个过程都是老师为主导，以生为本，有效的落实了教学目标，生成概念时从特殊到一般对比理解，强化记忆

    还有一位老师的课堂也让我印象深刻，她讲的内容是三角形的三边关系，第一眼就被她的微课所吸引，像动画片似得，生动形象，每个角度线条的跳动，不禁感慨这些优秀展示的背后付出了多少日日夜夜，她的设计是从一个三角形开始，对于1.1.2以及1.3.7能否构成三角形，在动图上她用的三根木条长的放中间，把短的放在两片，动画展示完全够不着，真是太形象了，让学生能很快的直观理解，原来这样的三边是不能构成三角形的，比我们平时用的证明解释方便得多，学生也更能理解，提高了课堂效率。

    概念教学的理念在这两天的听课中感受很多，学习了很多知识，也认识了一群可爱的来自其他岳阳学校的老师们，作为青年教师也倍感压力和责任，在未来的日子里，还需不断加强学习，多锻炼，多尝试，多创新。

地点：湘潭市江声实验中学 

时间：2019.10.10及11日